Motivação da aprendizagem
A motivação da aprendizagem é um esforço raciocinado com interesse final e, que se opõe ao esforço sem interesse, o qual não provoca a curiosidade do aluno.
A criança só trabalha espontaneamente quando sentir interesse ou necessidade nas coisas que lhe são ditas.
É necessário por isso, estimular.
A motivação não se impõe. A motivação só o próprio pode trabalhar, mas os que estão de fora, podem estimular, incentivar e ajudar o outro a encontrar a sua motivação, ou seja, necessitam de adquirir as habilidades certas:
Habilidades do estimulador:
- Deve ser criativo,
- Deve ter imaginação,
- Deve ser observador,
- Deve ser explorador,
- Deve ter mente aberta (mindset de crescimento).
Por isso, se levar a criança a participar livremente, ela aprenderá muito mais depressa.
Todo o trabalho da escola deve partir de uma situação que provoque a curiosidade e a atenção da criança, que abra o debate, que cause dúvida e/ou problema, ou seja, que trabalhe mais a aprendizagem cooperativa em contraste com a aprendizagem tradicional de cariz competitivo.
Requisitos da aprendizagem
A aprendizagem é um processo independente, mas é influenciado por outros processos psicológicos.
Assim, quais são os requisitos essenciais para desenvolver uma determinada habilidade?
- Percepção,
- Motivação,
- Concentração,
- Memória.
